当孩子出现注意力不集中、过度活跃等问题时，家长往往忧心忡忡。多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）并非单一病症，而是存在多种类型，每种类型的症状表现和治疗重点都有所不同。了解多动症的类型，能帮助家长更精准地认识孩子的问题，制定合适的干预方案。下面就为大家详细介绍多动症的常见类型。

注意缺陷为主型：“心不在焉” 的小迷糊

注意缺陷为主型是多动症中较为常见的一种类型，这类孩子主要表现为注意力难以集中。在学习方面，写作业时容易分心，常常被周围细微的声音或事物吸引，比如听到窗外的鸟鸣声，就会放下手中的笔望向窗外；阅读时容易跳行、漏字，很难完整理解文章的含义，即使读完一篇短文，也无法准确说出主要内容。在生活中，他们丢三落四，经常忘记带课本、作业本，或者把文具落在学校；做事缺乏条理和计划性，比如整理书包时，只是随意地把书本塞进去，导致书本容易折角、丢失。

这类孩子并非故意不专心，而是大脑对注意力的控制存在缺陷。他们往往看起来很安静，没有过多的肢体活动，但内心却像 “走马灯” 一样，思绪不断飘移。由于注意力难以集中，他们在学习上容易出现成绩下滑的情况，也可能因为无法很好地完成任务，受到老师和家长的误解，产生自卑、焦虑等负面情绪。

多动 - 冲动为主型：停不下来的 “小陀螺”

多动 - 冲动为主型的孩子最突出的特点是过度活跃和行为冲动。在教室里，他们坐不住，总是扭来扭去，手脚小动作不断，比如不停地摆弄橡皮、转笔，甚至在座位上跳来跳去；还会擅自离开座位，在教室里随意走动，影响课堂秩序。在户外活动时，他们就像永动机一样，跑个不停，爬上爬下，很难安静地玩耍。

行为冲动也是这类孩子的显著特征。他们往往不经思考就行动，比如在游戏中，不遵守规则，为了抢玩具和小伙伴发生冲突；在集体活动中，不排队、随意打断他人说话；在课堂上，老师的问题刚问完，他们就迫不及待地抢答，甚至不等老师允许就站起来发言。情绪方面，他们也比较容易激动，一点小事就可能大发脾气，难以控制自己的情绪。由于这些行为，他们在社交中容易与同伴产生矛盾，人际关系受到影响。

混合型：双重困扰的挑战

混合型多动症兼具注意缺陷和多动 - 冲动两种类型的症状，是三种类型中症状最为复杂、对孩子影响最大的一种。这类孩子不仅存在注意力不集中的问题，如写作业拖拉、学习效率低下，还会表现出过度活跃和冲动行为，如在教室里坐立不安、频繁插话。双重症状的叠加，使得他们在学习和生活中面临更多困难。

在学习上，注意力不集中导致知识吸收不全面，多动和冲动又影响学习进度和课堂表现，成绩往往不理想。在社交方面，冲动的行为容易让同伴感到不满，难以建立良好的友谊；而注意力不集中可能让孩子在与他人交流时表现得心不在焉，进一步影响人际关系。此外，混合型多动症还可能引发其他问题，如睡眠障碍、情绪问题等，对孩子的身心健康造成更大的挑战，需要家长和医生给予更多的关注和干预。